Дошкільний заклад працює над науково-методичною проблемою:

«Комплексний підхід  до створення сприятливих умов

для виховання фізично, психічно, духовно-всебічно

розвиненої особистості».

  Основним напрямком роботи дошкільного закладу визначений – фізкультурно-оздоровчий.

     Реалізація завдань з освітньої лінії «Особистість дитини» спрямована:

-         на корекцію вад опорно-рухового апарату;

-         зміцнення здоров’я дітей шляхом розвитку як основних якостей, так і    збагаченню рухового досвіду;

-         підвищення імунітету дитини;

-         створення умов для охорони та зміцнення фізичного, психічного здоров’я дітей;

-         формування основ культури здоров’я та здорового способу життя.

Заклад дошкільної освіти має статус закладу комбінованого типу. В закладі виховуються дошкільники з вадами опорно-рухового апарату. Тому в дошкільному закладі визначений оздоровчий напрямок роботи.

В дошкільному закладі 1 раз на рік проходить медико-педагогічна комісія. Лікар-ортопед оглядає дітей, потім згідно встановлених діагнозів визначаються групи компенсуючого типу. М\с ЛФК розробляє перспективний план роботи на навчальний рік, згідно якого і працює. Діти, які мають вади опорно-рухового апарату 2 рази на рік проходять курс лікувальної фізкультури . Діти груп компенсуючого типу на лікувальну фізкультуру діляться на 2 підгрупи. До першої підгрупи відносяться діти з такими діагнозами: порушення постави, деформація грудної клітки, сколіоз,кіфоскаліотична постава. Для цих дітей розроблений окремий комплекс вправ для зміцнення м'язового корсету (по-Єфименку, дихальні вправи).

На занняттях використовуються гімнастичні палки, обручі. Виконуються вправи для профілактики та виправлення вальгусної деформації стоп. Використовуються м'ячі голчасті, обладнання для рефлексотерапії ніг, галькові доріжки, голчасті м'ячі півсфери для балансування, дошки для балансування, корегуючий масажний килимок.

«Галькова доріжка»

• зміцнює гомілково-ступневі суглоби

• запобігає плоскостопості

• покращує лімфо і кровообіг

• активізує роботу внутрішніх органів

«Голчасті м'ячі»

• самомасаж стоп

• стимулює нервові закінчення стоп

• покращує кровообіг в кінцівках

• відновлює рухливість стоп

«Рефлексотерапія ніг»

• допомагає стимулювати роботу внутрішніх органів

• знімає м’язову напругу ніг

• сприяє нормалізації циркуляції крові

• позбавляє ноги від набряклості

«Голчасті м'ячі півсфери для балансування»

• масажує підошовну частину стопи

• поліпшує кровообіг в області стоп

• знімає стомлюваність ніг

• тренує вестибулярний апарат

• поліпшує поставу

«Балансувальна дошка»

• мозжечкова стимуляція

• розвиток вестибулярного апарату

• розвиток координації руху

• розвиток концентрації уваги

• розвиток загальної моторики

«Корегуючий масажний килимок»

• покращує кровообіг стоп

• зміцнює стінки судин стоп

• профілактика і лікування плоскостопості

• формує стопи

В дошкільному закладі 1 раз на рік проходить медико-педагогічна комісія, а саме, у вересні. Лікар-ортопед оглядає дітей, потім згідно встановлених діагнозів визначаються групи компенсуючого типу. М\с ЛФК розробляє перспективний план роботи на навчальний рік, згідно якого і працює. Діти, які мають вади опорно-рухового апарату 2 рази на рік проходять курс лікувальної фізкультури . Діти груп компенсуючого типу на лікувальну фізкультуру діляться на 2 підгрупи. До першої підгрупи відносяться діти з такими діагнозами: порушення постави, деформація грудної клітки, сколіоз,кіфоскаліотична постава. Для цих дітей розроблений окремий комплекс вправ для зміцнення м'язового корсету (по-Єфименку, дихальні вправи).

В групах компенсуючого типу є діти з діагнозом вірусна енцефолопатія.

Ці діти щоквартально проходять індивідуальний курс ЛФК. У м\с ЛФК є спеціально розроблений комплекс вправ для таких дітей.

В вересні 2018 року в групах середнього та старшого віку лікарем ортопедом були встановлені вади у дітей (порушення постави, деформація грудної клітки, сколіоз,кіфоскаліотична постава, вірусна енцефолопатія).

Фізичне виховання

в дитячому садку

Одним із основних завдань, визначених Законом України «Про дошкільну освіту» є збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дитини.

Фізичне виховання підростаючого покоління є одним із найважливіших напрямів сучасної дошкільної освіти. Воно спрямовується на збереження і зміцнення здоров’я дошкільників, своєчасне формування у них життєво важливих рухових умінь і навичок, розвиток фізичних якостей, забезпечення належного рівня фізичної підготовленості й фізичної культури взагалі, ознайомлення із будовою і основними функціями свого тіла, виховання стійкого інтересу до рухової активності, вироблення звички до здорового способу життя.

Пріоритетність фізичного розвитку дітей визначається чинними нормативно-правовими документами дошкільної галузі – Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про фізичну культуру», «Про охорону дитинства». Цими документами держава гарантує усім дітям дошкільного віку реалізацію прав на охорону життя і здоров’я, безоплатну кваліфіковану медичну допомогу, забезпечення раціонального харчування, сприяє створенню безпечних умов для формування всебічно розвиненої життєво-компетентної особистості в процесі суспільного і родинного виховання тощо.